Si vede solo quello che si vuole vedere .......

Cyberteam ha scritto:Quello che causa uno shock è che non ci siano le suole, mica la vista dei piedi.

Marc_63 ha scritto:

Cyberteam ha scritto:Quello che causa uno shock è che non ci siano le suole, mica la vista dei piedi.

Probabilmente si; e poi, quelle stesse persone, magari si tolgono "le suole" nei posti meno indicati, vedendola come cosa normale, come ad esempio sulla spiaggia.
Ciò dimostra che la gente, il più delle volte, pone in essere dei comportamenti senza ragionarvi su. Nessuno dice che non si deve stare scalzi sulla spiaggia, anche se è piuttosto insidioso, ma almeno non si "scandalizzino" quando dovessero vedere uno che cammina scalzo per la strada, dove le insidie sono davvero minori, o, quanto meno, molto più evitabili ..
Volevo però evidenziare un altro concetto, nel mio intervento; il fatto che molti affermano che camminare scalzi (oltre al fatto del rischio di farsi male, dello sporco ecc.) sia una cosa indecente. Ebbene, vedono l'indecenza nello stare scalzi, e non fanno caso all'indecenza di certi abbigliamenti come quello che ho descritto ?

Marcello, dagli anni '60 in poi "culi e tette" sono il companatico di ogni pranzo o cena in Italia, quindi tutti ormai sono assuefatti e non ci si meraviglia certo per queste cose e meno che mai ci si scandalizza. Mica siamo nel MedioEvo ....   
I piedi nudi no, quelli sono un'altra cosa, definita a turno "impossibile", "assurda", e così via.
Ci vorrebbero anni di scalzismo più diffuso per far cambiare " l' immaginario collettivo " nel senso che ci piacerebbe e siccome ho i piedi per terra, non mi aspetto di vedere significativi progressi in un futuro prossimo.   

Marc_63 ha scritto: Penso che la gente non sia "educata ad osservare"; ci si sofferma su un particolare e si perde di vista tutto il resto del contesto. Domanda da un milione di Euro : ma la scuola che ruolo gioca nell'educazione e nella formazione dei nostri giovani ? Prima di insegnare le materie "classiche", o parallelamente ad esse, non dovrebbe insegnare a cogliere in maniera obiettiva e il più completa possibile la realtà che circonda l'uomo ? Partendo dal contesto generale per poi arrivare dopo al particolare ? Non basta insegnare questo nelle ore di Italiano con l'analisi del testo, occorre, a mio avviso, che gli alunni, sin da piccoli, ma non solo da piccoli, siano abituati a cogliere la realtà che li circonda, e il rapporto dei suoi vari elementi tra essi e il contesto generale. A titolo di esempio : ci si sofferma su uno che va scalzo e non si guardano, ad esempio, le altre "porcherie" che ci stanno attorno ....   

Eh, no!
Ogni volta, in tutte le discussioni, viene fuori il solito ritornello: Ma la scuola che fa?
Visto che ho fatto il mio lavoro di insegnante per 35 anni, rispondo: quello che può fare, praticamente niente.
Non è una scusante, è semplicemente la conseguenza della distruzione sistematica che si è operata nei confronti della scuola per tanti, troppi anni.
Quando ero all'Università ho combattuto anch'io perché la scuola non fosse troppo arretata e anche autoritaria (ho dormito anch'io sui banchi delle aule della mia Facoltà universitarie nel '68, che credete?) e le risposte date nel seguito sono state molto sbagliate perché i baronati sono rimasti e la Scuola e l'Uiversità sono state svilite in tutti i modi possibili.
Oggi, ma da almeno trent'anni a questa parte, le famiglie (intendiamoci, non generalizzo!!) educano poco o niente i propri figli, delegando questo compito "al nido", "all'asilo", "alle elementari", "alle scuole superiori", o "all 'università".
In tutto questo percorso si apprende più o meno, ma l'educazione, quella che insegna "a non interrompere chi parla" tanto per fare un esempio, non la insegna più nessuno.
Quindi, per tornare a noi, direi che siamo molto disabituati a ragionare con la nostra testa perché è più comodo prendere per buoni concetti, abitudini e comportamenti che ormai tutti condividono.
Uscire "fuori dal coro" è sempre stato difficile e nessuno vuol fare l'eroe, come si dice, quindi "andare scalzi " non si fa perché lo dice la mamma, è impossibile perché lo dice la nonna, è sconveniente perché lo dice la fidanzata con culo e tette di fuori.
Ma si facessero un po' i cavoletti loro, no eh?   

bfpaul

bfpaul ha scritto:

Marcello, dagli anni '60 in poi "culi e tette" sono il companatico di ogni pranzo o cena in Italia, quindi tutti ormai sono assuefatti e non ci si meraviglia certo per queste cose e meno che mai ci si scandalizza. Mica siamo nel MedioEvo ....   
I piedi nudi no, quelli sono un'altra cosa, definita a turno "impossibile", "assurda", e così via.
Ci vorrebbero anni di scalzismo più diffuso per far cambiare " l' immaginario collettivo " nel senso che ci piacerebbe e siccome ho i piedi per terra, non mi aspetto di vedere significativi progressi in un futuro prossimo.   

Bfpaul ha scritto:Eh, no!
Ogni volta, in tutte le discussioni, viene fuori il solito ritornello: Ma la scuola che fa?
Visto che ho fatto il mio lavoro di insegnante per 35 anni, rispondo: quello che può fare, praticamente niente.
Non è una scusante, è semplicemente la conseguenza della distruzione sistematica che si è operata nei confronti della scuola per tanti, troppi anni.
Quando ero all'Università ho combattuto anch'io perché la scuola non fosse troppo arretata e anche autoritaria (ho dormito anch'io sui banchi delle aule della mia Facoltà universitarie nel '68, che credete?) e le risposte date nel seguito sono state molto sbagliate perché i baronati sono rimasti e la Scuola e l'Uiversità sono state svilite in tutti i modi possibili.

Marc_63 ha scritto: Paolo, la scuola non intesa come docenti, ma come sistema, come programmi ministeriali, come corsi d'aggiornamento sempre a carico dei docenti, come limiti imposti alla scuola dalla Politica ... come impostazione generale dell'organizzazione scolastica.....

Alexey ha scritto:La scuola istituzione  non fa altro che insegnare alle pecorelle a stare nel gregge, a non farsi domande e accettare tutto quello che viene propinato che va bene, il povero insegnante che andasse controcorrente verrebbe ostacolato vuoi dai superiori vuoi dalle altre pecorelle conformiste (i colleghi). La scuola ci insegna ad essere dei "bravi italiani", con le conseguenze che vediamo ogni giorno per il nostro paese. Se non insegnassero questo, non saremmo il paese più ridicolo dell' Europa.

Grand Choeur ha scritto:
La scuola è direttamente correlata e lo stato ha privato di strumenti realmente educativi sia i genitori che la scuola, facendosi garante della delinquenza e dell'ineducazione.

Alexey ha scritto:La scuola istituzione  non fa altro che insegnare alle pecorelle a stare nel gregge, a non farsi domande e accettare tutto quello che viene propinato che va bene, il povero insegnante che andasse controcorrente verrebbe ostacolato vuoi dai superiori vuoi dalle altre pecorelle conformiste (i colleghi). La scuola ci insegna ad essere dei "bravi italiani", con le conseguenze che vediamo ogni giorno per il nostro paese. Se non insegnassero questo, non saremmo il paese più ridicolo dell' Europa.

Alexey ha scritto:Cvd, a volte è peggio la pressione psicologica che la regola scritta. A me quello che da più fastidio è l'ipocrisia, per questo tendo a "diffidare" degli italioti, noti falsi e cortesi. Qui non esiste mai nulla di chiaro, molto dipende dal contesto, dall'interpretazione, ecc, ed è spiazzante. Questo me lo hanno fatto notare gli stranieri che vengono qui da noi, va bene tutto e niente.